大學院

工學研究科

自ら考え行動する高度な専門技術者?研究者へ。

本學では総合的な視野に立った、より高度な知識と研究能力を有する學生を養成するための大學院(博士課程?修士課程)を備えています。大學院では、自らのより一層の視野の拡大と研鑽に務めることを推奨し、科學技術が急速に進展する今日の社會において、予測困難な時代に果敢に挑戦し、柔軟に対応できるイノベーターの育成に軸足を置いた教育?研究を展開しています。新しい知識や知見を探求し、創造的活動を通して世界に通用する研究者や高度専門技術者として成長してほしく思います。

工學研究科 教育目標

工學研究科は、工學諸分野に関する解析能力と実踐能力を有する創造性豊かな研究者又は高度な専門技術者を養成することを目的とする。

機械工學専攻

國內外の機械分野の技術革新に積極的に貢獻する高度な専門能力と、幅広い技術分野に対応する統合能力を備え、機械工學を基幹とした研究開発分野、または先進的専門領域において活躍する人間力豊かで行動力のある高度専門機械技術者?研究者の養成を目指す。

環境土木工學専攻

近年の土木工學には防災や社會基盤の整備に加え、環境問題への配慮が強く求められている。本専攻では、環境の調和を図り、國內外の社會基盤を効率的に計畫?設計?施工し、適切な維持管理や整備効果を評価できる高度な環境土木技術者?研究者の養成を目指す。

情報工學専攻

情報の表現?加工?蓄積?伝達に関する基礎技術と情報処理を効率的に実行するためのコンピュータ、ソフトウェア、ネットワークに関する基盤技術を修得し、これらを複合的に応用した情報処理技術と情報システム構築技術に関する先端的な知識や研究開発能力を身につけることによって、高度情報化社會を先導し得る高度専門技術者?研究者の養成を目指す。

電気電子工學専攻

電気電子工學は、地球環境と調和した高度技術化社會を形成するうえで根幹をなす重要な學問領域である。本専攻では、最もクリーンで制御しやすいエネルギーである電気についての新しい技術を研究開発し、高度な學識と豊かな人間力を身につけ、國際的に活躍できる創造性に富んだ高度専門技術者?研究者の養成を目指す。

システム設計工學専攻

情報科學?心理學という異分野を融合し、本専攻では複合的視點を持って問題解決のできる能力を養う。人とものの親和的関係を構築するための基礎的?応用的研究を通して、情報コンテンツを含む新たな商品を創造するテクノロジーを修得し、人と社會に役立つモノづくりができる高度専門技術者?研究者の養成を目指す。

バイオ?化學専攻

ライフサイエンス、醫療、バイオテクノロジーやナノテクノロジーを基盤とする応用バイオ?応用化學の分野では、工學の枠を超える新たな産業分野が創出されている。本専攻では、機能化學、環境化學、バイオ工學、生命科學などの基礎知識と専門知識を総合的に修得し、応用力?実踐力に長けた高度専門技術者?研究者の養成を目指す。

建築學専攻

建築學の広範な領域(設計?意匠、都市?地域計畫、空間構築、構造、環境?設備)を橫斷的に學習するとともに、専門領域における研究を行うことによって、総合的な知識と専門的な知識を同時に修得することが可能となる。さまざまな視點から問題解決に適切に対処し、社會の発展に貢獻できる高度な建築技術者?研究者の養成を目指す。

高信頼ものづくり専攻

産學連攜を教育システムの中で體系化し、工學技術者として具體的な技術分野における調査?分析力、企畫?立案能力、検証?解決能力、開発マネジメント力の4つの能力の向上を図る。これにより、「安全安心なものづくり」のプロフェッショナル?マネージャーとして、広い視野のもとでプロジェクト研究開発ができる高度専門技術者?研究者の養成を目指す。

ビジネスアーキテクト専攻

産業の発展を社會的価値と経済的価値の創造活動として捉え、販売?生産?調達?財務などの複數の業務プロセスと人、モノ、資金、情報、技術などの経営資源に関する全體最適化を標準化と改善および知識創造からなる共通基盤に立腳して、創造的かつ挑戦的に行うことができる高度専門職業人の養成を目指す。

工學研究科(社會人対象 高信頼ものづくり専攻)

工學研究科(社會人対象 高信頼ものづくり専攻)に関する詳しいご案內を行なっています。

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